*ذكاء معلّم ...!*
دخل أستاذُ الرياضيات إلى القسم، فوجد كرسيّه قد علّقه مشاغبو القسم، لم يظهر عليه الغضب، ولا ثمّة قلق على محيّاه.
كتب على السبورة ما يلي:
«امتحان في مادّة الرياضيات».
المدّة: ٣٠ دقيقة.
السّؤال الأوّل وعليه ٢٥ درجة
ما هي المسافة بين الكرسيّ والأرضيّة بوحدة المليمتر؟
السّؤال الثّاني وعليه ٢٥ درجة :
كم عدد كلّ الزّوايا القائمة في الكرسيّ؟
السّؤال الأخير و عليه ٥٠ درجة :
أذكر اسم الذي علّق الكرسيّ والذّين أعانوه بالتّرتيب؟
وبعد نهاية الامتحان، عرف المعلمُ
اسمَ صاحب الفكرة
والذي علّق الكرسيّ
ومساعديه،
ولو انتظر قليلا، لأخبروه عن اسم الحدّاد الذي صنع الكرسي وفي أي عامٍ ...!
دخل أستاذُ الرياضيات إلى القسم، فوجد كرسيّه قد علّقه مشاغبو القسم، لم يظهر عليه الغضب، ولا ثمّة قلق على محيّاه.
كتب على السبورة ما يلي:
«امتحان في مادّة الرياضيات».
المدّة: ٣٠ دقيقة.
السّؤال الأوّل وعليه ٢٥ درجة
ما هي المسافة بين الكرسيّ والأرضيّة بوحدة المليمتر؟
السّؤال الثّاني وعليه ٢٥ درجة :
كم عدد كلّ الزّوايا القائمة في الكرسيّ؟
السّؤال الأخير و عليه ٥٠ درجة :
أذكر اسم الذي علّق الكرسيّ والذّين أعانوه بالتّرتيب؟
وبعد نهاية الامتحان، عرف المعلمُ
اسمَ صاحب الفكرة
والذي علّق الكرسيّ
ومساعديه،
ولو انتظر قليلا، لأخبروه عن اسم الحدّاد الذي صنع الكرسي وفي أي عامٍ ...!
