ناقشت رسالة ماجستير في كلية التربية الأساسية بالجامعة المستنصرية، أثر إستراتيجية التفكير السابر في تنمية المهارات الإبتكارية للتصميم الزخرفي لدى طلبة أقسام التربية الفنية.
وتهدف الرسالة التي قدمتها الطالبة وسن نذير، إلى دراسة ومعرفة أثر إستراتيجية التفكير السابر في تنمية مهارات التفكير الإبتكارية لدى طلبة قسم التربية الفنية،وبيان دورها في تحسين قابلياتهم ومستواهم في التصميم الزخرفي.
وتضمنت الرسالة تطبيق إستراتيجية التفكير السابر وتجربتها في تدريس مادة الخط العربي والزخرفة الإسلامية، فضلاً عن مقارنتها مع الطرق التقليدية المتبعة لتدريس هذه المواد.
وأكدت نتائج الرسالة الفعالية الكبيرة لإستراتيجية التفكير السابر في تحسين مستوى اكتساب وتلقي الطلبة للمعلومات، ودورها الواضح في تنمية المهارات الإبتكارية بالتصميم الزخرفي لديهم.
وأوصت الرسالة بإعتماد إستراتيجية التفكير السابر في أقسام التربية الفنية بكليات التربية الأساسية وكليات ومعاهد الفنون الجميلة، وإعداد برامج تدريبية للمعلمين والمدرسين وتدريبهم على كيفية اعتماد هذه الإستراتيجية التي تركز على تنمية مهارات التفكير.
وتهدف الرسالة التي قدمتها الطالبة وسن نذير، إلى دراسة ومعرفة أثر إستراتيجية التفكير السابر في تنمية مهارات التفكير الإبتكارية لدى طلبة قسم التربية الفنية،وبيان دورها في تحسين قابلياتهم ومستواهم في التصميم الزخرفي.
وتضمنت الرسالة تطبيق إستراتيجية التفكير السابر وتجربتها في تدريس مادة الخط العربي والزخرفة الإسلامية، فضلاً عن مقارنتها مع الطرق التقليدية المتبعة لتدريس هذه المواد.
وأكدت نتائج الرسالة الفعالية الكبيرة لإستراتيجية التفكير السابر في تحسين مستوى اكتساب وتلقي الطلبة للمعلومات، ودورها الواضح في تنمية المهارات الإبتكارية بالتصميم الزخرفي لديهم.
وأوصت الرسالة بإعتماد إستراتيجية التفكير السابر في أقسام التربية الفنية بكليات التربية الأساسية وكليات ومعاهد الفنون الجميلة، وإعداد برامج تدريبية للمعلمين والمدرسين وتدريبهم على كيفية اعتماد هذه الإستراتيجية التي تركز على تنمية مهارات التفكير.
