نظم مركز التعليم المستمر في جامعة الفرات الأوسط التقنية ورشة عمل تخصصية عن صناعة المحتوى الالكتروني والتعليمي بمشاركة باحثين ومختصين.
وتضمنت الورشة ثلاث محاضرات علمية كانت المحاضرة الأولى للدكتور عامر سليم عن آلية تطبيق هذا النظام في تشكيلات جامعة الفرات الأوسط, وبحثت المحاضرة الثانية للدكتور عصام الخالدي كيفية توظيف الجامعة الذكية , وبينت المحاضرة الثالثة للدكتور صلاح البيرماني تجربة جامعة الكوفة في تطبيق هذا البرنامج ونسب الانجاز التي حققتها الجامعة
وتناولت الورشة أهم منجزات الجامعة بمشروع التعليم الالكتروني وشرح تجربتها العملية في برنامج Moodle وصناعة المحتوى الالكتروني والتعليمي واهم المعوقات التي تواجهها في تطبيق هذا المشروع والتعريف بالخطة المستقبلية للتعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد ومدى الحياة وحث أعضاء الهيئة التدريسية على استخدامه.
وأكد رئيس جامعة الفرات الأوسط التقنية الدكتور مظفر صادق الزهيري, أهمية تطبيق نظام التعليم الإلكتروني في الجامعات الحكومية والأهلية لكونه محورا مهما للدخول في التصنيفات الدولية الرصينة كتصنيف گرين ماتركس وQS والتايمز وصولا الى تصنيف شنغهاي الذي يمثل الهدف المنشود .
وأشار الى انماط التعليم الالكتروني كالتعليم المتزامن الذي يكون فيه المدرس والطالب متواجدين معاً في نفس الوقت بمحادثة الكترونية يتم فيها المحاكاة والمناقشة والتقييم، فضلاً عن نمط التعليم عن بعد والتعليم المتنقل.
وتضمنت الورشة ثلاث محاضرات علمية كانت المحاضرة الأولى للدكتور عامر سليم عن آلية تطبيق هذا النظام في تشكيلات جامعة الفرات الأوسط, وبحثت المحاضرة الثانية للدكتور عصام الخالدي كيفية توظيف الجامعة الذكية , وبينت المحاضرة الثالثة للدكتور صلاح البيرماني تجربة جامعة الكوفة في تطبيق هذا البرنامج ونسب الانجاز التي حققتها الجامعة
وتناولت الورشة أهم منجزات الجامعة بمشروع التعليم الالكتروني وشرح تجربتها العملية في برنامج Moodle وصناعة المحتوى الالكتروني والتعليمي واهم المعوقات التي تواجهها في تطبيق هذا المشروع والتعريف بالخطة المستقبلية للتعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد ومدى الحياة وحث أعضاء الهيئة التدريسية على استخدامه.
وأكد رئيس جامعة الفرات الأوسط التقنية الدكتور مظفر صادق الزهيري, أهمية تطبيق نظام التعليم الإلكتروني في الجامعات الحكومية والأهلية لكونه محورا مهما للدخول في التصنيفات الدولية الرصينة كتصنيف گرين ماتركس وQS والتايمز وصولا الى تصنيف شنغهاي الذي يمثل الهدف المنشود .
وأشار الى انماط التعليم الالكتروني كالتعليم المتزامن الذي يكون فيه المدرس والطالب متواجدين معاً في نفس الوقت بمحادثة الكترونية يتم فيها المحاكاة والمناقشة والتقييم، فضلاً عن نمط التعليم عن بعد والتعليم المتنقل.
