استقبل وزير التعليم العالي والبحث العلمي الأستاذ الدكتور نبيل كاظم عبد الصاحب سفير المملكة المتحدة في العراق السيد ستيفن هيكي واستعرضا آليات التعاون العلمي والأكاديمي بين البلدين.
وناقش الجانبان إمكانية جمع المنح الدراسية المقدمة من الجامعات البريطانية إلى نظيراتها العراقية ضمن بنك للمنح يمكن أن يفيد منه الطلبة الخريجون الأوائل في العراق مقابل منح عدد من المقاعد للطلبة والباحثين البريطانيين المهتمين بالتاريخ والحضارة العراقية ويتم حفظ تلك المنح في بنك افتراضي يمكن استثماره مستقبلا من الجانبين العراقي والبريطاني.
وأكد معال الوزير أهمية تشكيل فريق عمل من الجامعات العراقية والبريطانية يعنى بآلية التعليم والتعلم على مستوى الدراسات العليا والأولية والبحثية مشيرا الى استعداد الجامعات العراقية لاستقبال طلبة التبادل الثقافي والاكاديمي والإفادة مما تمتلكه المؤسسات الأكاديمية العراقية في التخصصات والدراسات التاريخية واللغوية والآثارية.
و في المقابل سلط سعادة السفير الضوء على التعاون الذي تبديه بلاده في مجال المنح الدراسية والبحثية ووعد بالتنسيق لإزالة أية معوقات قد تعترض الطلبة والباحثين العراقيين المتواجدين حالياً في المملكة المتحدة.
دائرة الإعلام والعلاقات
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
22 حزيران 2020
وناقش الجانبان إمكانية جمع المنح الدراسية المقدمة من الجامعات البريطانية إلى نظيراتها العراقية ضمن بنك للمنح يمكن أن يفيد منه الطلبة الخريجون الأوائل في العراق مقابل منح عدد من المقاعد للطلبة والباحثين البريطانيين المهتمين بالتاريخ والحضارة العراقية ويتم حفظ تلك المنح في بنك افتراضي يمكن استثماره مستقبلا من الجانبين العراقي والبريطاني.
وأكد معال الوزير أهمية تشكيل فريق عمل من الجامعات العراقية والبريطانية يعنى بآلية التعليم والتعلم على مستوى الدراسات العليا والأولية والبحثية مشيرا الى استعداد الجامعات العراقية لاستقبال طلبة التبادل الثقافي والاكاديمي والإفادة مما تمتلكه المؤسسات الأكاديمية العراقية في التخصصات والدراسات التاريخية واللغوية والآثارية.
و في المقابل سلط سعادة السفير الضوء على التعاون الذي تبديه بلاده في مجال المنح الدراسية والبحثية ووعد بالتنسيق لإزالة أية معوقات قد تعترض الطلبة والباحثين العراقيين المتواجدين حالياً في المملكة المتحدة.
دائرة الإعلام والعلاقات
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
22 حزيران 2020
