_ الدورة النحوية في قواعد النحو _

[رفـقـﮧ❥]

رد: _ الدورة النحوية في قواعد النحو _

الدرس الثاني:

مواضع تقديم الخبر على المبتدأ :

أولا : يجب تقديم الخبر على المبتدأ في المواضع التالية :

1 ـ إذا كان المبتدأ نكرة محضة غير مقيدة وأخبر عنها بالجار والمجرور ، أو الظرف .

نحو : في المدرسةِ معلمُون .

ونحو : عندَنا ضيفٌ . ويومَ الخميسِ رحلةٌ .

ومنه قوله تعالى : ( وعلى أبصارِهم غشاوةٌ ).

مثلا : فالخبر شبه الجملة [في المدرسة] مقدم على المبتدإ [معلمون]

والعلة في وجوب تقديم الخبر في هذا الموضع لأن تأخيره يوهم أنه صفة ، وأن الخبر منتظر .

وإن كانت النكرة مقيدة جاز التقديم والتأخير .

نحو : قوله تعالى ( وأجلٌ مسمَى عندَه ).

فعندما وصفت النكرة[أجل]بالنعت[مسمى]

اتضح أن الظرف [عنده]هو الخبرو[أجل]مبتدأ .

2 ـ إذا كان الخبر استفهاما ، أو مضافًا إلى استفهام ، لأن الاستفهام مما له الصدارة في الكلام.

منْ زيدُ؟ /ومنه قوله تعالى : ( أينَ شركائِي ) .

أو مضافًا إلى استفهام:-ابنُ منْ هذا؟

فالخبر اسم الاستفهام "من"تقدم على المبتدإ "زيد"

نموذج إعرابي:

"منْ زيدُ؟

من: اسم استفهام مبني على السكون في محل رفع خبر مقدم للمبتدإ.

زيد: مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.

3 ـ إذا اتصل بالمبتدأ ضمير يعود على شيء من الخبر .

نحو : في المدرسةِ طلابُها / في الحديقةِ أطفالُها .

ـ ومنه قوله تعالى : ( أم على قلوبٍ أقفالُها ) .

فكلمة:[أطفالها]مبتدأ مؤخر وشبه الجملة"في الحديقة"خبر مقدم.

فلا يصح أن نقول:"أطفالها في الحديقة"

لكيلا يعود الضمير على متأخر لفظًا ورتبة,وهو ممنوع هنا.

4 ـ أني حصر الخبر في المبتدإ: بما وإلا ، أو بإنما .

نحو : ما فائزٌ إلاّ محمدُ . / إنّما فائزٌ محمدُ .

ـ ومنه قوله تعالى : ( مَا علَى الرسولِ إلاّ البلاغُ ).

5-أن يكون لفظة "كم"الخبرية. نحو : كم يومٍ غيابُك!

6-أن يكون المبتدأ مقرونًا بفاء الجزاء . نحو : أمّا عندَك فالكرمُ.

التمرين الثاني :

1-اذكر مواضع تقديم الخبر موضحًا بالأمثلة

 

[رفـقـﮧ❥]

رد: _ الدورة النحوية في قواعد النحو _

الدرس الثالث:

[نواسخ الابتداء]

-تنقسم النواسخ بحسب التغير في الجملة الاسمية إلى

ثلاثةأنواع:

-النوع الأول :ترفع المبتدأ ويسمى اسمها وتنصب الخبر ويسمى خبرها هي"كان -وأخواتها"

وتشترك معها" كاد وأخواتها" بشرط الخبر جملة فعلية فعلها مضارع.

-النوع الثاني:تنصب المبتدأ ويسمى اسمها وترفع الخبر ويسمى خبرها هي"إن- وأخواتها"

-النوع الثالث:تنصب الاثنين "المبتدأ والخبر" ولا تستغني عن الفاعل هي"ظن – وأخواتها".

أولا:كان - وأخواتها.

-تعرف كان وأخواتها بأنها ناسخة .

ويقصد بالنواسخ لغة : [ إزالة الشيء ونسخه ]. واصطلاحًا : ما يدخل على الجملة الاسمية من الأفعال فيرفع المبتدأ ،ويسمى اسمه ، وينصب الخبر ويسمى خبره ، وهي بذلك تحدث تغييرًا في الاسم ، وفي حركة إعرابه .

وتعرف أيضًا بالأفعال الناقصة؛ لأن كل منها يدل على معنى ناقص لا يتم بالمرفوع كالفاعل ، بل لا بد من المنصوب .

نموذج إعرابي

كانَ المعلمُ نشيطًا.

كان: فعل ماضٍ ناقص ناسخ مبني على الفتح .

المعلم: اسم كان مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة

نشيطًا : خبر كان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة

والجملة ابتدائية لا محل لها من الإعراب

أقسام كان وأخواتها من حيث شروط العمل .

تنقسم كان وأخواتها إلى قسمين :

الأول : ما يرفع المبتدأ بلا شروط وهي : ـ

كان ـ ظل ـ بات ـ أضحى ـ أصبح ـ أمسى ـ صار ـ ليس

أصبحَتْ الكرامةُ حلمًا .

هناك أمور عامة تشترك فيهاجميع الأفعال الناسخة يجب مراعاتها منها :

1 ـ يشترط في عملها أن يتأخر اسمها عنها .

2 ـ ألا يكون خبرها إنشائيًا .

3 ـ ألا يكون خبرها جملة فعلية فعلها ماض ، ماعدا " كان " فيجوز معها ذلك .

4 ـ لا يصح حذف معموليها معًا ، ولا حذف أحدهما ، إلا مع “ ليس “ فيجوز حذف خبرها ، وكذلك “ كان “ فيجوز في بعض أساليبها أنواع من الحذف سنذكرها لاحقا .

الثاني : ما يرفع المبتدأ وينصب الخبر بشروط ، وينقسم إلى قسمين :

1 ـ ما يشترط في عمله أن يسبقه نفي ، أو شبهه وهي :

[زال ـ برح ـ فتئ ـ انفك ].

ويكون النفي إما لفظًا . نحو : مازال العمل مستمرًا.

وشبه النفي : النهي . نحو : لا تزل قائما .

أو تقديرا . نحو قوله تعالى : { تالله تفتؤ تذكر يوسف }

ولا يقاس حذف النفي إلا بعد القسم كما في الآية السابقة ، وما ورد منه في أشعار العرب محذوفًا بدون الاعتماد على القسم فهو شاذ .

2-ما يشترط في عمله أن تسبقه " ما " المصدرية الظرفية

وهو الفعل " دام " .

نحو قوله تعالى : {وأوصاني بالصلاة والزكاة ما دمت حيا }

فـ " ما " مصدرية ظرفية ؛ لأنها تقدر مع فعلها بالمصدر ، وهو الدوام ، وتفيد الظرف وهو المدة ، التقدير : مدة دوامي حيا .

هناك أفعال جاءت بمعنى " صار " ، وأخذت حكمها من رفع المبتدأ ، ونصب الخبر وهي :

آض ـ رجع ـ عاد ـ استحال ـ ارتد ـ تحول ـ غدا ـ راح ـ انقلب ـ تبدل.

أنواع كان وأخواتها من حيث التمام والنقصان :

-تنقسم كان وأخواتها على نوعين : -

الأول: ما يكون تامًا ، وناقصًا .

[كان ـ ظل ـ بات ـ أضحى ـ أصبح ـ أمسى ـ صار ]

والثاني : ما لا يكون إلا ناقصًا ."فتىء-زال-ليس"

فالفعل التام هو : ما يكتفي بمرفوعه ،ويكون بمعنى وجد ، أو حصل .

نحو قوله تعالى : { وإن كان ذو عسرة فنظرة إلى ميسرة ]

فـ " كان " في الآية السابقة تامة لأنها بمعنى وجد ، و " ذو " فاعله مرفوع بالواو لأنه من الأسماء الستة

 

[رفـقـﮧ❥]

رد: _ الدورة النحوية في قواعد النحو _

[ أنواع خبر كان وأخواتها ]

س – ما أنواع خبر كان وأخواتها ؟

( خبر كان وأخواتها ) في الأصل هو خبر المبتدأ في الجملة الاسمية ، وقد عرفنا أنه ثلاثة أنواع :

1- مفرد، ويكون منصوباً . مثل : كان محمدٌ مجتهدًا .

2- خبر جملة ،اسمية[ أصبح الطالبُ علمُه غزيرٌ ]

أو فعلية[ ظل الجنود يحرسون حدود الوطن ]، ويكون في محل نصب .

3- خبر شبه جملة ، ظرف[ ما زال المصلون داخل المسجد ]

أو جار ومجرور [ ليس أبي في البيت ]، وتكون شبه الجملة متعلقة بخبر

كان محذوف تقديره ( كائن أو مستقر ) في محل نصب .

س – مثَّل للخبر المفرد لفعل ناسخ .

1- يظل التدخين مضرًا بالصحة .

التدخينُ: اسم يظل مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .

مضرًا : خبر يظل منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة .

2- ليست الزهرتان متفتحتين .

الزهرتان: اسم ليس مرفوع ، وعلامة رفعه الألف ، لأنه مثنى .

متفتحتين: خبر ليس منصوب ، وعلامة نصبه الياء ، لأنه مثنى .

3- كونوا صادقين .

كونوا : فعل أمر ناقص ناسخ مبني على حذف النون ،وواو الجماعة : ضمير متصل مبني في محل رفع اسم ( كان ) .

صادقين : خبر كونوا منصوب ، وعلامة نصبه الياء ، لأنه جمع مذكر سالم

س – مثَّل للخبر الجملة الفعلية والخبر الجملة الاسمية لفعل ناسخ ؟

1- ما زال الاحتلال يعيث فسادًا .

يعيث : فعل مضارع مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة ،والفاعل ضمير مستتر تقديره هو ، والجملة الفعلية في محل نصب خبر ( مازال ) .

2- يصبح الغريب حزنه شديدٌ .

حزنه : مبتدأ مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة ، والهاء ضمير مبني في محل جر مضاف إليه .

شديد : خبر المبتدأ مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة ،والجملة الاسمية في محل نصب خبر يصبح .

س – مثَّل بخبر ( شبه جملة ) لناسخ ؟

1-لن آكل ما دمت في الطريق.

في الطريق : فيحرف جر ،الطريق : اسم مجرور بـ في ، وعلامة جره الكسرة وشبه الجملة متعلقة بخبر ما دام محذوف في محل نصب تقديره ( كائنا أو مستقرا أو موجودا

2- أضحى الخطيب فوق المنبر .

فوق : ظرف مكان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة وهومضاف

المنبر : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة

وشبه الجملة متعلقة بخبر أضحى محذوف في محل نصب تقديره ( كائنا أو مستقرا أو موجودا ) .

س – أعرب الجمل التالية :-

(لم أكن غائباً / لا يزال الولد يذاكر / كن في المسجد ) .

1- لم أكن كاذبا.

لم : حرف نفي وجزم وقلب مبنية على السكون لا محل لها .

أكن : فعل مضارع ناقص ناسخ مجزوم بـ ( لم ) وعلامة جزمه السكون ، واسم ( أكن ) ضمير مستتر تقديره أنا .

كاذبا : خبر ( أكن )منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة .

2- لا يزال الطفل يبكي .

لا : نافية لا عمل لها مبنية على السكون لا محل لها .

يزال : فعل مضارع ناقص ناسخ مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .

الطفل: اسم يزال مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.

يبكي : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة للثقل، والفاعل ضمير مستتر تقديره ( هو ) ،والجملة من الفعل والفاعل في محل نصب خبر ( لا يزال ) . والرابط هنا هو الضمير المستتر

3- كن في المسجد .

كن : فعل أمرناقص ناسخ مبني على السكون /

واسمه ضمير مستتر تقديره أنا .

في المسجد :في : حرف جر ،المسجد : اسم مجرور بـ في ،وعلامة جره الكسرة الظاهرة ، وشبه الجملة متعلقة بمحذوف خبر ( كن ) في محل نصب تقديره ( كائنا ، مستقرا ، موجود

 

[رفـقـﮧ❥]

رد: _ الدورة النحوية في قواعد النحو _

ملحوظات :

1- أي ضمير يتصل بـ ( كان أو أخواتها ) يكون اسمها .

مثل : ( لا تكوني ثرثارة / صرنا مجدين / أصبحتم متحدين ) .

2- قد يكون اسم ( كان وأخواتها ) ضميرًا مستترًا، مثل :

الحق أصبح غائبًا .

أصبح : فعل ماض ناقص ناسخ ، مبني على الفتح ،واسمه ضمير مستتر تقديره ( هو ) يعود على الحق . غائبًا : خبر أصبح منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة .

3- يجب أن يشتمل الخبر الجملة الاسمية والفعلية على ضمير [ رابط ]

يعود على اسم كان أو أخواتها يربطه به .

مثلا : * كانت الفتاة أخلاقـها رفيعة .

* لن أخرج مادام المطر يسقط

الرابط هو الضمير المستتر فاعل الفعل يسقط

ويعود على اسم مادام [ المطر

التمرين الثالث:

1-ما هي نواسخ الابتداء؟

2-هات خمس جمل دخلت عليها كان وأخواتها وإعرابها.

3-ما أنواع خبر كان موضحًا بالأمثلة والإعراب؟

س – أدخل فعلاً ناسخًا مناسبًا وغير ما يلزم :

- المعلمون مخلصون .- أنت ذو علم . -اللون أزرق .

- أنت متفائلٌ .- هم مناضلون .

س – احذف الفعل الناسخ ، واكتب الجملة صحيحة .

- كونوا حاضرين . -لم نزل مجاهدين .-أمسيا ضائعَيْن .

- أصبحتم إخوانا في الدين

س- بين نوع الخبر فيما يأتي ، ثم أعربه :

- ليست الأحزان مستمرة بالأمل .

- ما زلنا متعلقين بحبل الله المتين .

- أصبحت قلوبنا كالحديد بإيماننا .

- كن بين المجاهدين .

- يظل الإسلام يستقطب الكثير .

- لا تكن ذا لسان بذيء .

- كان الطبيب خبرته طويلة .

 

[رفـقـﮧ❥]

رد: _ الدورة النحوية في قواعد النحو _

الدرس الرابع

نستكمل باقي النواسخ التي تشبه كان وأخواتها

وهي أفعال المقاربة والرجاء والشروع

هي : كاد وأخواتها من الأفعال الناقصة ، التي تعمل عمل كان ، فترفع المبتدأ ويسمى اسمها، وتنصب الخبر ويسمى خبرها .

أقسامها : تنقسم كاد وأخواتها ثلاثة أقسام .

الأول : ما دل على المقاربة، وهي : كاد ، وأوشك ، وكرب .

وهذه الأفعال سميت بأفعال المقاربة؛ لأنها تدل على قرب وقوع الخبر .

نحو : كاد الوقت يقطعنا . وأشك الماء أن يغيض . وكرب المطر يهطل .

الثاني : ما دل على الرجاء، وهي : عسى ، وحرى ، واخلولق .

وسميت بأفعال الرجاءلأنها تفيد تمني وقوع الخبر .

نحو قوله تعالى : { عسى ربكم أن يرحمكم }

ونحو : حرى المسافر أن يعود . ونحو : اخلولق المهمل أن يجتهد

الثالث : ما دل على الشروع، وهي : جعل ، وأخد ، وأنشأ ، وشرع ، وطفق، وعلق ، وهبَّ ،وبدأ ، وابتدأ ، وقام ، وانبرى .

نحو : شرع المهندسون يخططون الملعب ،وأخذ العمال يضعون حجر الأساس .

خبر كاد وأخواتها :

يختلف خبركاد وأخواتها عن خبر كان وأخواتها؛

لأن خبركاد لا يكون إلاجملة فعلية فعلها مضارع مسند إلى ضمير يعود إلى اسمها ، وبعضها يقترن بأن المصدري ةنحو:"حرى وأخلولق"،

وبعضها يمتنع اقترانه نحو"جميع أفعال الشروع"

وبعضها يجوز الاقتران بأن"كاد-أوشك...

ماينصرف من هذه الأفعال وما لا ينصرف

من المعروف أن جميع أفعال المقاربة والرجاءوالشروع أفعال جامدة لا تتصرف ، فلم يسلم منها إلا صيغة الماضي فقط ما عدا" كاد وأوشك "فأنهما يتصرفان ، في أخذ منهما الفعل الماضي، وكذلك المضارع والأمر، واسم الفاعل، واسم المفعول والمصدر :

نحو :كاد"ماض"-يكاد"مضارع" -كائد"اسم فاعل"-واسم المفعول والمصدر منها : مكود ، وكودا ، ومكادا ،ومكادة ، وكيدا .

أوشك "ماض"-يوشك"مضارع" أما المصدر ، واسم المفعول فهما : إيشاك ، ومُوشَك ، بضم الميم ،وفتح الشين ، واسم الفعل وشكان مثل سرعان

ـ تأتي هذه الأفعال تامة تكتفي بفاعلها إذا تلاها المصدر المؤول من أن والفعل دون أن يفصل بينها وبين المصدر فاصل ، ويكون المصدر هو الفاعل .

نحو : عسى أن تحضر الليلة .

واخلولق أن تشارك في الحفل ،وأوشك أن نسافر .

 

[رفـقـﮧ❥]

رد: _ الدورة النحوية في قواعد النحو _

التمرين الرابع :

1-عرف أفعال المقاربة ووضح أقسامها.

أ-استخرج مما يأتي أفعال الرجاء والمقاربة والشروع ، واسم كل منها وخبره ، وبين حكم اقتران الخبر بأن :

1- قال تعالى :" فذبحوها وما كادوا يفعلون "

2- قال تعالى :" فعسى الله أن يأتي بالفتح أو أمر من عنده "

3- قال تعالى :" وطفقا يخصفان عليهما من ورق الجنة "

5- قال تعالى :" تكاد السموات يتفطرن منه وتنشق الأرض وتخر الجبال هدا "

6- اخلولق الموج أن يهدأ

7- جعل المتسابق يركض

8- أوشك الفجر أن يتنفس

ب-أكمل الجمل الآتية بخبر مناسب مراعيًا حكم اقترانه بأن :

1- عسى الفوز ............

2- شرع الرحالة ........

3- كاد الحاسوب.........

4- اخلولقت المشكلة.........

5- حرى البطل.........

6- أوشك الكرب.......

ج-ضع خطا تحت الفعل التام، وخطين تحت الفعل الناسخ فيما يلي :

1- عسى الكرب أن ينفرج .

2- اخلولق أن نأخذ العبر من تاريخنا .

3- اخلولق الغريب أن يعود .

4- عسى أن تنجح .

 

[رفـقـﮧ❥]

رد: _ الدورة النحوية في قواعد النحو _

الدرس الخامس :

إن وأخواتها

حروف ناسخة أشبه بالأفعال ,تدخل على الجملة الاسمية، فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها، وترفع الخبر ويسمى خبرها .

إنَّ الإعرابَ فنٌ-لعلَّ العامل َنشيطٌ

أخواتها:

شروط عملها

1 ـ ألا يكون اسمها مما له الصدارة في الكلام .

كأسماء الاستفهام ،والشرط : من ، ما ، مهما ، كيف ، كيفما ، أين ، أينما ، متى ... إلخ .

2 ـ ألا تتصل بـ " ما " الكافة .فإذا اتصلت بها كفتها عن العمل, كقوله تعالى : { إنما هو إله واحد }

أنواع خبر إنَّ وأخواتها

أنواع خبر الأحرف المشبهة بالفعل " الأحرف الناسخة " .

يأتي خبر الأحرف الناسخة مثل خبر المبتدأ ،وهو على ثلاثة أنواع :

1 ـ خبر مفرد : وهو ماليس جملة ولا شبه جملة .

نحو : إنَّ محمدًا مجتهدٌ ، إنّ َالطالبينِ فائزانِ ، لعلَّ المعلمينَ قادمونَ .

2ـ جملة بنوعيها :

أ ـجملة اسمية . نحو : إن الحديقة أشجارها باسقة ، ولعل العمال عملهم مثمر .

ـجملة فعلية : نحو قوله تعالى : { إن الأبرار يشربون من كأس مزاجها كافورا }

3 ـ شبه جملة بنوعيها :

أ -جار ومجرور . نحو : إن الكتاب في الحقيبة .

ب ـ ظرف مكان . نحو : ليتك عندي فأكرمك .

ج ـظرف زمان . نحو: لعل السفر يوم الخميس .

حكم خبر تلك الحروف ومعموله من حيث التقدم ، والتأخر عنها .

لا يجوز تقدم خبر الحروف الناسخة عليها ، ولا على اسمها ، ولا يجوز تقدم الاسم عليها . إذ لا يصح أن نقول :

مسافرٌ إنَّ محمدًا،ولا : إنّ مسافرٌ محمدًا . ولا : محمدًا إنّ مسافرٌ .

ولكن إذا كان الخبر شبه جملة لزم تقديمه على اسمه وجوبًا إذا كان في الاسم ضمير يعود على بعض الخبر . نحو :لعل في المصنعِ أصحابَه

فإذا لم يتصل الاسم بضمير جاز التقديم والتأخير . نحو : لعلّ محمدًا في انتظارِك ، ولعلّ في انتظارِك محمدًا .

1- لا يصح حذف الحرف الناسخ وبقاء معموليه . إذ لا يصح أن نقول : محمدًا مجتهدٌ . بنصب محمد على اعتبار أنه اسم " إن " المحذوفة ،ومجتهد خبرها .

اقتران اللام في خبرها، واسمها المؤخر .

يقترن خبر " إن " دون أخواتها باللام لتوكيد مضمون الجملة ، لهذازحلقوها في باب " إن " عن صدر الجملة كراهة ابتداء الكلام بمؤكدين ، وهي لتخليص المضارع للحال أيضًا .

كقوله تعالى : { وإن ربك ليحكم بينهم }

 

[رفـقـﮧ❥]

رد: _ الدورة النحوية في قواعد النحو _

التمرين الخامس:

وضح بالأمثلة دخول إن وأخواتها على الجملة الاسمية .

2-ما أنواع خبر إن وأخواتها؟

- عين الحرف الناسخ واسمه وخبره في الجملالآتية:

1- قال تعالى : { طلعها كأنه رؤوس الشياطين }

2- قال تعالى : { إن الله غفور رحيم }

3-قال تعالى : { إن الله مع الصابرين }

4- لعل في المصنع أصحابه

ب-أعرب الجمل الآتية:

1-إن محمدا مجتهد. 2- إن الطالبين فائزان3

- لعل المعلمين قادمون.4- إن الحديقة أشجارها باسقة

5-لعل العامل يفوز بالجائزة.

ج-بين صحة هذه الجمل مع التعليل:

1-الطالبَ مجتهدٌ.2-إن مسافر والدي3-لعل في البيت صاحبه

 

[رفـقـﮧ❥]

رد: _ الدورة النحوية في قواعد النحو _

الدرس السادس :

ظن وأخواتها :

ظن وأخواتها أفعال ناسخة تدخل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ على أنه مفعول به أول لها وتنصب الخبر على أنه مفعول به ثانٍ لها .

مثال: ظن الحارس البابَ مفتوحًا.

ظن:فعل ماضٍ مبني على الفتح

الحارس:فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة

الباب:مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة

مفتوحا:مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة .

أصل الجملة: البابُ مفتوحٌ.

دلالات ظن وأخواتها:

ظن وأخواتها ثلاثة أقسام:

1ـ ما يدل على اليقين وتحقق وقوع الخبر بنسبة %100 (علم،رأى،وجد,ألفى,درى,تعلَّمْ)

2ـ ما يدل على الرجحان أي ترجيح وقوع الخبر بنسبة تفوق %50 وتقل عن %100 (ظن ،زعم ,حجا ,عدَّ ،خال،حسب،جعل،هبْ)

3 ـ وما يدل على التحويل والصيرورة (صيَّر,جعل,اتَّخذ,تخذ،وَهب,ردَّ,ترك).

أمثلة:

ـصيَّر العلم والعمل الأممَ متقدمةً .

ـجعلت محمداً مسؤولا عن المزرعة .

ـاتخذ الله ابراهيم خليلا .

ـردَّ الإحسان القلوبَ الحزينة مسرورةً.

ـترك الإعصار المدينةَ حطاماً.

تنبيه:

تسمى أفعال اليقين والرجحان أفعال قلوب لأن معانيها متعلقة بالقلب وهي حسب دلالتها على اليقين والرجحان أربعة أقسام.

1ـ ما يدل على اليقين وتحقق وقوع الخبر (وجد,ألفى,درى,تعلَّمْ) .

أمثلة:

ـوجدت الصدقَ أحسنَ الأخلاق.

ـألفيت تكريمَ العلماء تكريماً للعلم.

ـ درَتْ دولنا العربية تفرقَها سببَ تأخرها.

ـتعلَّمْ مساعدة الفقراء واجباً عليك.

2ـ ما يدل على الرجحان أي ترجيح وقوع الخبر بنسبة كبيرة (زعم,حجا,عدَّ،جعل،هبْ) .

أمثلة:

ـجعل التلميذ المعادلةَ ذاتَ مجهول واحد وبدأ في حلها لم يفلح.

ـ حجا الولد المجرمَ متسولاً.

ـ عددت الصديقَ معيناً لي في شدتي.

ـزعم الطبيب المرضَ بسيطاً.

ـ هبْ مرضَك صعباً فهل تستسلم له؟

3 ـ ما يدل على اليقين في الأصل وقد يستعمل للرجحان (رأى،علم).

أمثلة:

ـعلمت العلمَ أساسَ النهضة.

ـرأيت حسنَ الخلق أفضلَ من المال.

4 ـ ما يدل على الرجحان في الأصل وقد يستعمل لليقين (ظن،حسب،خال).

أمثلة:

ـظننت اللعبةَ سهلةً.

ـحسب السارق السرقةَ نافعةً له.

ـ خال التلميذ اللعبَ أفضلَ من الدراسة.

 

[رفـقـﮧ❥]

رد: _ الدورة النحوية في قواعد النحو _

تنبيهات:

1) ظن وأخواتها تعمل في الماضي والمضارع والأمر ماعدا(تَعَلَّمْ ،هبْ)فهما للأمر و (وهبَ) فهي للماضي.

2) ما يشتق من ظن وأخواتها يعمل عملها.مثال:

كنت ظانا نجاحَك أمراًطبيعيا.

إعراب:

كن:فعل ماضٍ ناقص مبني على السكون

التاء:ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع اسم كان

ظانا:خبر كان منصوب وعلامة نصبه الفتحة

نجاح: مفعول به أول لاسم الفاعل (ظانا) منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة وهو مضاف

الكاف:مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة

أمرا: مفعول به ثانٍ لاسم الفاعل (ظانا)منصوب وعلامة نصبه الفتحة

طبيعيا:نعت منصوب وعلامة نصبه الفتحة

2) تعلَّمْ بمعنى اعلمْ وهبْ بمعنى افرضْ أنَّ.

3) إذا دخلت همزة التعدية على (علم ورأى) تجعلهما متعديين إلى ثلاثة مفاعيل.

مثال:

أريتُ الولدَ العلمَ مهماً له.

أعلمت التلاميذَ حسنَ الخلق أساسَ الإصلاح.

4) الأفعال التي تؤدي معنى الفعل أعلمَ وعمله (أخبر،أنبأ،خبَّر،نبَّأ،حدَّث).

مثال:أعلمتك النبأ صحيحا.

أعلم:فعل-التاء:فاعل-الكاف:مفعول به 1

-النبأ:مفعول به 2-صحيحا: مفعول به 3

تنبيهات:

1) قد يأتي المصدر المؤول سادا مسد المفعولين.

مثال:

حسبت أنَّ البضاعةَ رخيصةٌ.

علمت أنْ سيسافر أخوك. (أن لم تنصب بسبب وجود السين)

2) بعض أخوات ظن تنصب مفعولا واحدا إذا دلت على معنى آخر.

ـ علمت الحقيقة. (عرفتها)

ـ وجد أحمد هاتفه. (لقيه)

ـ رأيت السارق. (شاهدته) رأى هنا بصرية أما رأى الأخرى فهي قلبية بمعنى علم.

ـ ترك الرجل وطنه. (فارقه وهجره)